Windsor School impulsa programa de formación en Inteligencia Artificial
Durante la semana se desarrollaron charlas para estudiantes desde 5° básico hasta IV° medio y para docentes de todos los ciclos.
Durante las últimas semanas, nuestro colegio desarrolló un ciclo de charlas y talleres sobre Inteligencia Artificial (IA), dirigidos a estudiantes y docentes, como parte de una iniciativa institucional orientada a promover el uso responsable, crítico y pedagógico de estas nuevas tecnologías.
La propuesta surge de una reflexión impulsada por el Consejo de Administración y el equipo directivo del colegio frente al impacto que la Inteligencia Artificial ha tenido en la educación y en la vida cotidiana. Y, considerando que estudiantes y profesores ya interactúan habitualmente con estas herramientas, el establecimiento decidió abordar su incorporación de manera planificada, resguardando siempre el sentido pedagógico de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
“La inteligencia artificial es una de las herramientas más transformadoras y desafiantes que enfrenta hoy la educación. Nuestro objetivo es que los estudiantes la conozcan, la comprendan y aprendan a utilizarla de manera responsable y crítica en su proceso de aprendizaje”, señaló el director de Windsor School, Mr. Mario Tejos.
Ciclo de charlas
Las actividades fueron lideradas por el profesor de Matemática y Magíster en Informática Educativa, Marcelo Ortiz Contreras, quien trabajó con distintos grupos de estudiantes desde 5° básico hasta IV° medio, además de docentes de todos los ciclos, adaptando los contenidos a las características y necesidades de cada nivel.
En las distintas sesiones se abordaron aspectos fundamentales sobre qué es la Inteligencia Artificial, cómo funciona y de qué manera está transformando distintos ámbitos de la sociedad. Asimismo, se analizaron sus oportunidades para apoyar procesos de aprendizaje, investigación, creatividad y comunicación, junto con los desafíos asociados a su uso, entre ellos la desinformación, los sesgos, la privacidad de los datos, el plagio y la dependencia excesiva de respuestas automatizadas.
Con los estudiantes, el foco estuvo puesto en desarrollar habilidades para utilizar la IA como una herramienta de apoyo al aprendizaje, fortaleciendo la capacidad de formular preguntas, investigar, contrastar fuentes y ejercitar el pensamiento crítico. En este contexto, se reflexionó sobre la diferencia entre utilizar estas tecnologías para copiar respuestas y emplearlas para comprender, profundizar y construir conocimiento.
“Queremos que los estudiantes aprendan a utilizar la IA como una herramienta de apoyo para estudiar, investigar y formular mejores preguntas, fortaleciendo siempre el pensamiento crítico y la capacidad de contrastar información”, explicó Marcelo Ortiz.
Por su parte, los talleres dirigidos a docentes y administrativos profundizaron en las posibilidades de aplicación profesional y pedagógica de la IA. Entre otros aspectos, se abordó el uso de instrucciones efectivas o prompts, herramientas de investigación y curaduría de fuentes, diseño de actividades, elaboración de rúbricas y creación de recursos educativos.
Esta iniciativa responde a la convicción de que la Inteligencia Artificial constituye una de las herramientas más relevantes para la educación contemporánea, tanto por las oportunidades que ofrece como por los desafíos que plantea.
El programa tendrá continuidad durante el segundo semestre mediante nuevas instancias formativas y talleres de profundización para estudiantes, docentes y administrativos, fortaleciendo así una mirada institucional que permita enfrentar los desafíos de una sociedad cada vez más digital, en coherencia con los principios de formación integral, excelencia académica, responsabilidad, veracidad, respeto y creatividad promovidos por el Proyecto Educativo del colegio.
