Feria de Ciencias 2025 se llevó a cabo en Windsor School
El Windsor School llevó a cabo la Feria de Ciencias 2025, una instancia que reunió a 90 estudiantes, desde 2° básico hasta III Medio, quienes compartieron con la comunidad sus proyectos de investigación y trabajos científicos desarrollados durante el año. La participación de los estudiantes ha mostrado un constante aumento, reflejando el creciente interés por la ciencia y la investigación.
Cada equipo montó un stand donde presentó los resultados de sus proyectos, así como trabajos del área de ciencias que promovieron un aprendizaje activo y significativo. Además, la feria incluyó a los estudiantes de los talleres de robótica, astronomía, investigación ambiental y la academia de electrónica, fortaleciendo el enfoque interdisciplinario del evento. Un hito destacado de esta versión fue la participación de estudiantes de enseñanza básica (2° y 3°) como expositores, acompañados por sus profesoras, demostrando que el interés por la ciencia comienza desde los primeros años escolares.
La feria contó con invitados especiales de instituciones educativas y académicas, como la Facultad de Ciencias de la UACH, Master College, con sus estudiantes expositores, e Inmaculada Concepción, quienes visitaron los stands como delegación. Romanett Lili Navarro, profesora de Ciencias del Master College, destacó:
“Es un espacio que nutre enormemente el currículo y la experiencia de aprendizaje entre pares. La diversidad de los stands demuestra que desde pequeños se están sembrando métodos científicos y propuestas muy interesantes. Se genera una red colaborativa, fortaleciendo los aprendizajes y acercando a los niños a distintas experiencias científicas.”
Francisca San Martín, profesora de Ciencias del Instituto Inmaculada Concepción, agregó:
“Es muy bonito ver cómo los niños desarrollan el método científico en proyectos de distintas áreas. Es fundamental que los colegios realicen ferias de ciencias e inviten a la comunidad, ya que los alumnos comprenden que el método científico es transversal, necesario y útil para cualquier investigación.”
Entre los proyectos destacados se encontraban:
· Poder antimicrobiano de la quila
· Estudio comparativo de la estructura de cristales
· Caracterización microbiológica del curso de agua de la cancha de Windsor School
· Microscopía
· Tipos de fósiles
· El mundo de los invertebrados
· Fenómenos ópticos
· Elaboración de aceites esenciales
Todos los trabajos expuestos son fruto de actividades realizadas en clases formales o talleres, enfatizando que esta feria no es competitiva, sino que busca principalmente la divulgación científica y el aprendizaje compartido.
Los propios estudiantes compartieron su motivación para participar. Alonso Carrasco, 3° básico B, comentó:
“Me motivé a participar para que los participantes aprendan a hacer estos experimentos y se entusiasmen con la ciencia.”
Antonia Alarcón, 3° Medio A, añadió:
“Me motivó participar porque el tema que escogí me interesó mucho y es un momento muy bonito para enseñar a niños más chicos cosas que no saben.”
Por su parte, Fernando Arratia y Eduardo Martínez, 3° Medio B, destacaron:
“Nuestra motivación fue explorar el mundo bacteriano y microscópico, aprender distintas técnicas y comprender la importancia de los humedales en Valdivia, recientemente reconocida como ciudad humedal, y por qué debemos cuidarlos.”
Con esta feria, Windsor School consolidó un espacio donde la ciencia se vive, se comparte y se disfruta, demostrando que la curiosidad y el aprendizaje activo pueden transformar la experiencia educativa en cada nivel escolar.
