Estudiantes de 6° básico expusieron en muestra sobre el patrimonio natural de Chile
La actividad, desarrollada en el marco del Día del Patrimonio, fue organizada por los departamentos de Historia y Ciencias, permitiendo a estudiantes de 1° a 4° básico conocer los diversos ambientes naturales del país y la biodiversidad que albergan.
Con motivo de la celebración del Día del Patrimonio, nuestros estudiantes de 6° básico fueron los anfitriones en una exposición interdisciplinaria organizada por los departamentos de Historia y Ciencias, centrada en la valoración del patrimonio natural de Chile.
La muestra permitió a los cursos de 1° a 4° básico recorrer distintos ambientes naturales presentes en el territorio nacional, conociendo sus características, desafíos y la forma en que las personas se han adaptado a ellos a lo largo del tiempo. Asimismo, los visitantes pudieron aprender sobre diversas especies de flora y fauna, sus adaptaciones y la importancia de su conservación.
La actividad se vinculó con los objetivos de aprendizaje trabajados en ambas asignaturas, promoviendo una comprensión integral del patrimonio natural y fortaleciendo el aprendizaje a través del trabajo colaborativo.
“Como departamento, cada año buscamos generar instancias que permitan valorar el patrimonio desde distintas perspectivas. En esta oportunidad, los sextos básicos trabajaron el patrimonio natural a partir del estudio de los diversos ambientes de Chile y de cómo las personas han enfrentado las oportunidades y desafíos que estos presentan. La colaboración con el Departamento de Ciencias nos permitió desarrollar una muestra que superó nuestras expectativas y que nos desafía a seguir creciendo en futuras versiones”, señaló Ms. Verónica Caroca, Jefa del Departamento de Historia.
Por su parte, Ms. Paula Bonilla, Jefa del Departamento de Ciencias, destacó que “desde la asignatura de Ciencias, el objetivo fue que los estudiantes reconocieran organismos animales y vegetales que habitan distintos ambientes naturales, comprendiendo las adaptaciones que les permiten vivir en ellos. Además, abordaron conceptos relacionados con la preservación de las especies y los distintos estados de protección que existen para su conservación”.
