Estudiantes participan como “Monitores de Juego” para promover la inclusión y el buen trato durante los recreos
La iniciativa, impulsada por el Centro de Alumnos y el Equipo de Convivencia Educativa, reúne a estudiantes de 7° a IV Medio que acompañarán a los windsorinos más pequeños durante los recreos.
Con el propósito de promover espacios de encuentro, inclusión y sana convivencia durante los recreos, Windsor School puso en marcha la iniciativa “Monitores de Juego”, acción que forma parte del Plan de Gestión de Convivencia Educativa, específicamente de la dimensión “Modos de Convivir”, en el nivel de Promoción Universal.
El proyecto surgió a partir de una convocatoria abierta y voluntaria, apoyada activamente por el Centro de Alumnos, a la que respondieron aproximadamente 15 estudiantes desde 7° Básico hasta IV Medio. Los participantes asumieron el rol de monitores, acompañando a estudiantes de niveles menores y enseñándoles distintos juegos de mesa durante los recreos.
Según informaron desde la Oficina de Convivencia Educativa, la iniciativa busca generar nuevas oportunidades de interacción entre estudiantes de distintas edades, favoreciendo relaciones basadas en el respeto, la colaboración y el buen trato. De esta manera, se espera contribuir a disminuir situaciones de aislamiento social y, al mismo tiempo, fortalecer el sentido de comunidad al interior del colegio.
Una de las estudiantes que ha estado vinculada desde sus inicios a esta experiencia es Daniela Bravo Cerda, alumna del IV Medio A, quien cuenta que su motivación surgió a partir del vínculo que fue construyendo con los niños en la entonces Sala de Juegos, que posteriormente se transformó en la actual Sala de la Calma.
“Para mí, compartir con los niños ha sido súper bonito. Hizo que me diera cuenta de lo que quería hacer en el futuro, que es estudiar Educación de Párvulos. Es muy bonito sentirse vista por los niños, que te pidan ayuda y poder acompañarlos en distintos momentos”, relata.
Desde su experiencia, Daniela destaca también el impacto que ha tenido la incorporación de nuevos monitores: “Antes éramos solo dos las que veníamos a ayudar y ahora tener más gente dispuesta a participar y motivarse por los niños también es un gesto muy bonito, porque ellos se emocionan al estar con sus compañeros más grandes. Incluso hemos tenido niños que antes llegaban tristes a la Sala de la Calma y que ahora ya nos consideran sus amigos”.
Organización y ejecución
Para facilitar su implementación y resguardar también los espacios de descanso de los propios monitores, los voluntarios se organizarán mediante un sistema de turnos. Durante los períodos en que estén cumpliendo esta función, utilizarán una credencial institucional visible, que permitirá identificarlos dentro de la comunidad escolar.
El desarrollo de “Monitores de Juego” es liderado y acompañado conjuntamente por el Centro de Alumnos y el Equipo de Convivencia Educativa, quienes trabajan en la organización de los turnos y en la entrega de herramientas prácticas para que los estudiantes puedan desempeñar adecuadamente su rol y acompañar a sus compañeros más pequeños.
Más que una instancia de entretenimiento, esta iniciativa busca convertir el juego en una oportunidad para conocerse, compartir y construir vínculos positivos, promoviendo una convivencia donde todos los estudiantes puedan encontrar espacios de participación y encuentro durante su jornada escolar.
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