Arte, cultura y aprendizaje: windsorinos presentan proyecto sobre pueblos originarios y grupos culturales
Iniciativa reunió música y artes visuales para acercar a los estudiantes al conocimiento de las distintas culturas y territorios que conforman la identidad de Chile, a través de experiencias creativas y colaborativas.
Durante los días 11 y 12 de junio, el Departamento de Artes de Windsor School desarrolló el proyecto «Día de los Pueblos Originarios y Grupos Culturales», una iniciativa interdisciplinaria que reunió a estudiantes de Educación Básica en torno al conocimiento, valoración y respeto por la diversidad cultural presente en nuestro país.
La propuesta contempló distintas expresiones artísticas que permitieron a los estudiantes explorar las tradiciones, costumbres y riquezas culturales de Chile a través de la música y las artes visuales. El primer día, las presentaciones estuvieron dirigidas a compañeros de otros cursos, mientras que la segunda jornada fueron convocadas las familias de la comunidad educativa.
En el Auditorio se realizó una muestra musical protagonizada por estudiantes de 1° a 4° básico, quienes presentaron el trabajo desarrollado junto a su profesora de Música, Miss Orieta Navarrete. A ello se sumó la escenografía especialmente creada por los alumnos de 5° básico, mientras que los estudiantes de 6° básico dieron vida a un mural colectivo instalado en el Hall del establecimiento.
Durante la presentación dirigida a los apoderados, la estudiante Alfonsina Casari, de 6°A, explicó que el proyecto permitió investigar las distintas zonas geográficas de Chile —Norte, Centro, Sur y Austral—, profundizando en aspectos como sus paisajes, flora, fauna, vestimentas típicas, instrumentos musicales y tradiciones.
A partir de esta investigación, los estudiantes transformaron sus aprendizajes en creaciones artísticas colectivas, utilizando diversas técnicas y materiales, entre ellos acuarela, pintura acrílica y lápices de colores. El trabajo colaborativo fue una parte fundamental de la experiencia, permitiendo compartir ideas y representar visualmente la riqueza cultural de cada territorio.
«Creemos que conocer nuestras raíces nos ayuda a comprender mejor quiénes somos y a valorar la diversidad que nos rodea», señaló la estudiante durante su intervención.
El proyecto fue desarrollado como una experiencia de aula interdisciplinaria por las asignaturas de Música y Artes Visuales, con la participación de los docentes Orieta Navarrete, Alexis Segovia, Loretta Firmani y María Paz Valenzuela, promoviendo el aprendizaje significativo a través del arte, la cultura y el reconocimiento de las diversas comunidades que forman parte de nuestra identidad.
