Jornada propuesta por MINEDUC hizo énfasis en generar instancias de apoyo tras el regreso a la presencialidad

Viernes, Abril 29, 2022

Después de no tener presencialidad durante casi dos años en los establecimientos educacionales, quienes imparten la docencia tuvieron que relacionarse principalmente de manera virtual, lo cual implicó enormes desafíos tanto para todo un cuerpo docente, como también para los estudiantes por no poder compartir y socializar desde el espacio educativo.

 

En ese contexto, todos los estamentos del colegio Windsor School acogieron el llamado por parte del Ministerio de Educación (MINEDUC) en realizar una jornada de REENCUENTRO Y CUIDADO, la cual contempló trabajar y reflexionar desde la realidad educativa actual.

 

JORNADA

 

La jornada, la cual buscó ser un espacio de diálogo para visibilizar el cómo estamos aprendiendo y enseñando a convivir, también hizo hincapié en reconocer qué tipo de relaciones predominan en el quehacer cotidiano. Lo anterior, con la idea de trabajar en forma conjunta por instalar modos de convivir respetuosos e inclusivos para el desarrollo integral de las y los estudiantes.

 

 jornada 2

 

De esta forma, la actividad también generó instancias de conocimiento y de mejoramiento para afrontar el cuidado de los aspectos socioemocionales, convivencia y cuidado de nuestra comunidad educativa, con la idea de generar mejores respuestas para enfrentar las situaciones de conflictos.

 

Se propuso de igual manera generar metodologías pertinentes a la propia realidad del colegio, permitiendo a docentes, asistentes e inspectores, generar diálogos respecto a cómo enfrentar posibles situaciones de violencia escolar o alteraciones a la convivencia respetuosa.

 

En relación con lo anterior, miss Vivien Turner, directora del Windsor School destacó la colaboración y la gran labor que están ejerciendo todos los estamentos del colegio desde inicios de la pandemia.

 

“Iniciar este año con nuestros estudiantes asistiendo al colegio vuelve a ser un gran desafío para los funcionarios y, especialmente, para el equipo docente y de apoyo del colegio. Como comunidad educativa tenemos que saber que este año 2022 será otro año de mucho trabajo colaborativo, y es por eso que instancias como estas, nos llevan a reflexionar sobre como comenzar a trabajar de ahora en adelante.”

 

En ese contexto, miss Vivien Turner recalcó también la importancia de tratar temas tan presentes como la violencia y conflicto tras el retorno presencial a las aulas, haciendo referencia al compromiso y la responsabilidad que caracteriza a toda la comunidad windsorina.

 

En esa misma línea, desde el Departamento de Orientación del Windsor School, miss Paola Escobar destacó que esta instancia fuera fundamental para poder dar a conocer las principales aristas que pueden, hoy en día, generar cambios en el proceso educativo, principalmente en asuntos de convivencia escolar.

 

Así, miss Paola Escobar señaló: “Este encuentro se tornó en una verdadera oportunidad para que toda nuestra comunidad educativa reflexionara en asumir, colectivamente, la responsabilidad de superar las tensiones que están aflorando al reintegrarnos nuevamente a la presencialidad”.

 

En tanto, para el presidente del Consejo de Administración del Windsor School, mr. Omar Espinoza, destacó la importancia de que el colegio permita tener estos espacios de recogimiento con quienes la conforman, siendo de mucha ayuda para generar una mejor gestión educativa.

 

Así, el presidente del Consejo de Administración recalcó la difícil tarea, tanto para el cuerpo docente, como también para las y los propios estudiantes, en relación con la modalidad online e hibrida que sostuvieron durante bastante tiempo, destacando el compromiso tras volver a la presencialidad, lo cual ha revelado los desafíos que implica encontrarse y compartir nuevamente en los espacios cotidianos.

 

Si bien la instancia sirvió como espacio, en primer lugar, para reflexionar acerca de aristas socioemocionales en los estudiantes y la labor docente en la actualidad por el retorno a la presencialidad, el abordar temas que no son lejanos, como la violencia y falta de adaptación social, son fenómenos que pudiesen llegar a afectar a todo un entorno.

 

Cabe destacar que, gracias al trabajo realizado por todo el equipo, tanto de los Departamentos de Orientación y Convivencia Escolar del colegio Windsor School para llevar a cabo esta actividad, propuesta por el MINEDUC, la opinión general fue positiva tras el término de la jornada. Así, se pudieron trazar planes de mejoramiento para afrontar el cuidado de los aspectos socioemocionales, como también trabajar aún más en temas de convivencia escolar.

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