Electivo de Química crea estructura para representar Tabla Periódica

Martes, Noviembre 19, 2019

 

Alumnos de tercero medio, que integran el electivo de Química, construyeron una estructura móvil en la que representaron la Tabla Periódica creada en el 1869 por el químico ruso Dmitri Mendeléyev.

 

La iniciativa surge como una manera de sumarse a la conmemoración de los 150 años que cumple este sistema de ordenación de los elementos químicos tras su creación, luego de que las Naciones Unidas declarara el 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica.

 

La creación consiste en una estructura metálica que contiene 90 cubos de madera, ordenados en filas y columnas que giran en su propio eje, donde cada uno representa un elemento de la naturaleza, siendo  agrupados en orden creciente, según su peso atómico y singularidad química.

 

Foto 1 creación Tabla periódica 700

  

Al respecto, el profesor de Química, Esteban Brito, explicó “aprovechando este hito de conmemoración para la ciencia, creamos una Tabla Periódica con el objetivo de trabajar en equipo en una propuesta que permitiera ser un legado para el colegio, ya que se servirá de material pedagógico para el resto de los cursos, además que por sus características, tiene como ventaja que es fácil de trasladar porque es modular y tendrá ruedas por lo que se podrá ocupar en salas y/o laboratorios, entre otros lugares del colegio”.

  

La alumna María José Bravo (III°B), sostuvo que “iniciamos este proyecto el segundo semestre, y entre el profesor y los compañeros llegamos a un consenso que para celebrar este aniversario lo mejor era dejar un regalo para el colegio, y de esta manera cambiar la rutina de las evaluaciones”.

 

Foto 2 creación Tabla periódica 700

 

A su turno, Sofía Calvo (III°A), expresó que “detrás de esta iniciativa hubo un trabajo de investigación, ya que cada compañero tuvo que recopilar información de cinco elementos, considerando su historia, propiedades físicas y qué aplicaciones tienen en la vida cotidiana. Esta información será plasmada en las otras caras de los cubos en una segunda etapa del proyecto el próximo año”.

 

Finalmente, Constanza Parada (III°B) destacó que la iniciativa fue una forma entretenida de aprender, valorando que lo más importante fue el trabajo en equipo.

 

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