Charlas y talleres complementaron "16 Feria de Educación Superior" del Windsor School

Martes, Agosto 13, 2019

 

Una serie de charlas y talleres marcaron la “16 Feria de Educación Superior” del Windsor School, las que fueron dictados por profesionales de distintas universidades del país, quienes compartieron conocimientos y experiencias enfocados a la orientación vocacional, técnicas de estudios, desarrollo de habilidades y a promover la reflexión sobre lo que implica la decisión de los estudios superiores.

 

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Uno de los invitados al ciclo de charlas, fue el vicerrector de la Universidad Adolfo Ibañez, Claudio Osorio, quien abordó la importancia de qué y cómo elegir la carrera de la educación superior. “Más allá de la carrera que se elija, cabe relevar que la educación superior es una experiencia que permite desarrollar capacidades intelectuales, lo que como universidad denominamos pensamiento crítico y que abarca rigor y fundamentos para tener ideas propias, saber defenderlas, plantearlas y contrarrestarlas, a partir de la reflexión, el debate y el análisis”, dijo.

 

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A lo que agregó que “los profesionales del futuro no sólo deberán resolverán problemas, ya que muchos lo resolverán las máquinas sino que se deberán enfrentar a dilemas, y para ello no sirve lo que se ha memorizado, sino las capacidades intelectuales que el alumnos ha logrado desarrollar, por eso es tan importante generar el pensamiento crítico”.

 

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Por otro lado, el gerente general de Austral Incuba de la Universidad Austral de Chile, Jaime Cortés, motivó a los alumnos a despertar el niño que está dentro de ellos, recalcando que lo más importante son sus sueños y que la carrera que elijan son sólo un medio para alcanzarlos. Además, se refirió a la importancia de que el ámbito académico y laboral se adapte a la revolución tecnológica para no quedar obsoletos, dado que la generación “centennials” son los que están próximos a la educación de pregrado y al mercado laboral, y que tienen otros mecanismos para aprender, totalmente distinto a las generaciones predecederas.

 

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TALLERES

 

Algunos talleres estuvieron orientados a entregar técnicas de estudios y al desarrollo de habilidades que sirvan como estrategias de aprendizajes. Al respecto, se dictó el taller “Rápida- Mente” que estuvo a cargo de fonoaudióloga, Joselyn Butto, y “Técnicas de estudio”, a cargo de la educadora diferencial, Stephania de la Jara, ambas de la Universidad San Sebastián (USS). En la oportunidad, las profesionales realizaron ejercicios prácticos para entregar a los alumnos herramientas que les sirvan para desarrollar la memoria y mejorar la capacidad intelectual.

 

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Por otro lado, el kinesiólogo y coordinador de difusión de la carrera de Kinesiología de la USS, Jovan Véliz, realizó el taller “Memoria en movimiento” orientado a resaltar la importancia de conjugar el componente físico para el aumento del rendimiento intelectual. Para ello, aplicó el reto del “Marshmallow”, en la que los alumnos se conformaron en equipos para armar con tallerines la torre más alta, que se pueda sostener por sí sola, y en la cima tenga el marshmellow.

 

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“A este reto que busca desarrollar habilidades de trabajo en equipo, le quisimos agregar la actividad física con una serie de ejercicios anaeróbicos que realizaron para luego aportar al desafío de construir la torre, con la idea de que comprueben que la actividad física y deportiva estimula la actividad cognitiva, la memoria, y concentración, entre otros beneficios”, explicó Véliz.

 

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