Resaltan riqueza cultural de América a través de las artes musicales y visuales

Viernes, Julio 12, 2019

 

Los más diversos ritmos, sonidos y expresiones artísticas, culturales y sociales de América, se hicieron presentes en una muestra musical y visual, enmarcada en un proyecto de aula, desarrollado por el departamento de Artes del Windsor School, y cuya presentación se dividió entre el auditorio y hall principal del colegio.

 

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La iniciativa denominada "Proyecto América", lleva tres años desarrollándose con los alumnos de quinto básico a IV Medio, con la idea de valorar y difundir la riqueza cultural del continente americano, considerando como base, aspectos identitarios, que son influencia de la multiculturalidad que lo caracterizan, y que son desarrollados a través de la música y las artes visuales.

 

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Al respecto, la encargada del departamento de Artes, Oyama Vidal, explicó que “nuestra área tiene como modalidad de trabajo, la metodología de proyectos, y América es uno de ellos, el cual se trabaja durante todo el primer semestre y que culmina con una presentación ante los alumnos, profesores y funcionarios. Lo importante, es que como es un proyecto de aula, todos participan, ya que aquí no hay mejores ni peores, y cada uno se compromete con este proyecto, esforzándose en el desarrollo de sus habilidades artísticas, ya sea en el ámbito musical o visual”.

 

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El proyecto América culminó con un espectáculo musical en el auditorio del colegio, donde los alumnos interpretaron diversos ritmos del continente, deleitando al público con las canciones de Chile, Colombia, Panamá, Brasil, Puerto Rico, Haití y México. Entre ellas: “Decisiones” de Rubén Blades, “Bomba Chaya” de Gepe, “Oye como va” de Tito Puente, “Pregón para iluminarse” de Los Jaivas, “Panamá me tombé” de Daniel Santos, entre otros.

 

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Por su parte, el profesor de música de enseñanza media, Alejandro Inzunza, manifestó que “con esta presentación mostramos todo el esfuerzo de los alumnos, quienes se proponen metas y vencer las dificultades y obstáculos, ya que por ejemplo algunos parten de cero tocando un instrumento y ponen todo su empeño en tener dominio de él, para después exponer sus aprendizajes ante el público el día de la presentación, entonces es un trabajo bastante fuerte de aula”.

 

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Las Artes Visuales fueron otro ámbito del proyecto América, cuyo resultado de los trabajos de los alumnos fueron exhibidos en el hall principal del colegio.

 

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Al respecto, la profesora de Artes Visuales, Loreta Firmani, dijo que “en este espacio se reunieron diversas propuestas en relación a la temática de América, que reflejan no sólo su diversidad cultural, sino que las problemáticas sociales, políticas y ambientales, a través de expresiones como la fotografía, xilografía, grabado, la pintura, dibujo, y el diseño múltiple”.

 

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A lo anterior, la docente agregó “todos los años se hacen variaciones en las estrategias pedagógicas para abordar esta temática. Por ejemplo, con los sextos básicos se abordó el tema de la diversidad cultural con trabajos de autorretratos, con el quinto básico se analizó el impresionismo, con los terceros medios se crearon dioramas que son cajas donde se proyectan planos y producen una sensación de volumen, se trabajó el cartel como un medio de expresión social; y este año, como novedad, incorporamos el libro artista, que es una obra de arte que tiene apariencia de libro y constituye en sí mismo una obra de arte que se trabaja con distintas técnicas. Entonces hay mucha diversidad en los trabajos y las temáticas, lo que va enriqueciendo la formación de los alumnos en esta materia”.

 

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Finalmente, Oyama, concluyó que “esta experiencia educativa ha resultado todos los años bastante exitosa, ya que los alumnos aprenden a reconocer y valorizar la riqueza de nuestro continente, que tiene mucho que aportar en cuanto a la musicalidad, sonoridad, instrumentación, entre otras manifestaciones; y en cuanto a la música americana, identifiquen que se puede dividir a partir de su influencia europea, africana y de pueblos originarios siendo producto de una mixtura de culturas”.

 

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